გაკვეთილის  გეგმა

   საგანი:  სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება.

   სკოლა:  ვანის რაიონი,ზედა გორას  საჯარო.

   სწავლების საფეხური  (კლასი) – VI  კლასი.

   მასწავლებელი:  მანანა ვაშაყმაძე.

   მოსწავლეთა რაოდენობა:  5

   თემა:  „შუქ-ჩრდილი“.

  „შეუძლია, თუ არა  მხატვარს განათების საშუალებით  ნახატში  განწყობის შექმნა  და თავისი ჩანაფიქრის გადმოცემა ?“        

  

  

   (ცნობილი მხატვრების, ასევე ცნობილი ნაწარმოებების მიხედვით ამ პრობლების გარჩევა, დასაბუთება)

  სასწავლო მიზნები:

   მოსწავლემ შეძლოს თითოეულ რეპროდუქციაზე  ამ პრობლემის აღმოჩენა, მხატვრის ჩანაფიქრის  მიგნება, შემდეგ კი,    დასაბუთება ან უარყოფა.  შუქ-ჩრდილისა და განათების გამომსახველობით შესაძლებლობებზე მსჯელობის, შეძენილი ცოდნის პრაქტიკულ ნამუშევრებში გამოყენების, ჩანაფიქრისადმი შემოქმედებითად მიდგომის, შეფასებისა და თვითშეფასების უნარ-ჩვევების განვითარება.

     რესურსი:

     სახელმძღვანელო, თვალსაჩინო მასალა, ილუსტრირებული ალბომები,  პრაქტიკული სამუშაოებისათვის   

     ფანქრები, ფურცლები, საშლელი  საღებავები, ფუნჯები.

      მოსწავლეთა ორგანიზების ფორმა:   ჯგუფური.

      მისაღწევი შედეგები:

      1.მოსწავლე საუბრობს ნამუშევარზე,  მასში გამოყენებული მხატვრული ხერხების მიხედვით.

      2. მოსწავლე აფასებს ხელოვნების ნაწარმოებს (საკუთარ ცოდნასა და შთაბეჭდილებაზე დაყრდნობით)

      3.იყენებს სხვადასხვა  მეთოდს საკუთარი ნაშრომის შექმნისას (შუქ-ჩრდილს, კომპოზიციურ განაწილებას,  

      ფონის გამოსახვას) და ემოციის გამოსახტავად.

      3.შეუძლია აღმოაჩინოს მსაგავსება და განსხვავება საკუთარ და სხვის ნამუშევარში.